自1月10日至1月26日，为了解专科学校员工接受的职业教育情况及其了解的职业教育发展现状，小声喧哗调研团深入山东省、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区三省区，逐步展开实践项目，完成了第一阶段的调研任务。

1月10日上午，团队成员于广西壮族自治区玉林市陆川县以线上形式采访了两名专科在读员工，发现受访者对职业教育未来发展持有积极乐观的态度，认为通过职业教育可以获得生存技能，但对职业教育就业率、企事业单位对职专生的满意程度及职业教育、中职教育在社会中的作用并不明确，未关注国家出台的相关政策。

1月13日下午，团队成员前往山东省威海市文登师范学校展开调研，受访者表示“我选择这个专业大部分是因为我的妈妈”。这反映出职校员工在选择专业时，因自己尚且年幼，故多是由父母做的决定，这也是许多职校员工不喜欢自己所读专业的原因之一。

1月16日上午，团队成员前往山东省淄博市高青县展开线下调研，其中一名车途养车中心高级技工李学军认为在职业教育培养体系中，要着重培养学徒工触类旁通的能力和终身学习的意识，汽修行业培养学徒已不再是曾经口口相传的时代了。欧迈滋蛋糕花艺坊蛋糕师刘倩老师作为职业教育的亲历者，认为学校应放弃传统的书面考试，以老师演示、员工实操的方式巩固员工的专业技能。

1月26日上午，团队成员有幸与塔城地区卫生学校教务科主任何老师及其他从事职业教育的一线老师深入展开探讨关于职业教育现今的发展及未来的预想。受访者认为部分接受教育的员工年龄小、学历资历少，所以更加需要社会以及政府部门的扶持。但社会大众对职业学校的员工存在标签化印象，不利于职业教育的发展。

本次调研中，团队成员从不同产业、不同岗位、不同年龄段的受访者入手，聚焦真实生活经历，着眼于不同平凡人背后与职业教育的关联，发掘其中共性的闪光点与个性的发展方向，努力还原其职业教育接受背景，职教学徒接收现状，提炼未来职教行业发展诉求。本次调研结束后团队将分析现象背后的趋向，形成纸质报告，对可实施的实践方案和各受访实体开展进一步对接。

小声喧哗调研团

1月26日