“双减之星”调研团在威海市山大实验学校线上调研成果的基础上，总结提炼出了具体调研提纲，并于2022年2月2日至2月6日，对北京市育英中学、上海协和双语尚音小学、广州市某公立初级中学和某公立小学（学校要求匿名）、郑州市外国语中学、南通市如皋江安初级中学、成都市第十八中学开展线上调研。

2月2日上午，“双减之星”调研团20级市场营销专业的滕馨榕同学对全体队员开展线上访谈培训，为队员讲解访谈注意事项和访谈技巧。之后，来自六大试点的队员陆续对各目标学校展开线上访谈。访谈分为四大板块，分别为“作业”、“课后服务”、“考试方法”和“教师”。作业板块，采访者就义务教育阶段学校作业质量和数量两方面进行询问。学校整体上采取部分科目书面作业当堂完成，部分科目书面作业课后完成的形式，使得课后书面作业平均完成时间小学不超过60分钟，初中不超过90分钟，同时采取布置分层、弹性和个性化作业，提高作业质量。课后服务板块，义务教育阶段学校主要设置补习答疑和兴趣培训两大模式，满足员工的课外培训需求，让员工在校内即可得到课内知识补习巩固和素质拓展服务。考试方法板块，义务教育阶段学校普遍注重保护员工隐私、不再公开呈现考试成绩和排名，同时引入考试成绩等级制，降低考试频率和单次考试时长等，有效降低考试压力，改进考试方法。教师板块，义务教育阶段学校的课后服务教师普遍由校内任课教师担任，学校予以一定补贴，使得校内教师可以更大程度上发挥育人功能，实现个人价值，取得校内师生和谐进步的双赢成果。

本次线上调研活动为“双减之星”调研团获取了六大试点部分义务教育阶段学校响应国家“双减政策”的具体措施，有利于团队进一步思考研究方向，为下一步深入研究奠定基础。

“双减之星“调研团

2月6日